一位知名的教育專家曾說過這樣的話： “如果你會用愛的語言教育孩子，不如給孩子一個關愛的眼神；如果你會用關愛的眼神教育孩子，不如給孩子一個愛的微笑；如果你會用愛的微笑教育孩子，不如給孩子一個愛的擁抱。”教育孩子時，家長除了有意識地用語言與孩子交往，還應該重視與孩子之間的非語言溝通，學會通過目光、表情、服飾、姿態(tài)等非語言行為與孩子交往。

  語言溝通對于教育孩子有著重要的意義，但有時非語言溝通的效果會好于語言溝通。當孩子失意的時候，一個鼓勵的眼神，一個溫馨的擁抱，或者是輕輕地拍拍孩子的肩膀，對孩子的鼓舞和激勵甚至可以勝過說教。因此，家長朋友們千萬不要吝惜你們的神態(tài)和動作，在用語言教育孩子的同時，也要輔之以熱情的、充滿愛的非語言溝通方式，讓孩子全方位地感受到家長對他的愛和鼓勵。

  下面，我們就來感受一下非語言溝通的魅力，請看下面的案例。

  在一場跑步比賽中，有三個孩子摔倒了。這三個孩子的母親卻有著不同的反應。

  第一位母親趕緊跑上去，扶起孩子，拖著孩子努力往前跑；

  第二位母親看到孩子摔倒后，就大聲責罵起來，批評孩子不小心、不努力；

  第三位母親則默默地注視著孩子，眼睛里充滿了技勵，似乎在說： “孩子，趕緊爬起來，努力往前沖！”

  盡管三個孩子最終都跑到了終點，但是，三個孩子的心情是不一樣的。

  第一個孩子在母親的幫助下到達了終點，但是，他內心的成就感并不強烈，對于母親的幫助，他的體會并不深刻；

  第二個孩子在跑到終點后，必然會有委屈，更甚者產生對母親的不滿，因為母親在大庭廣眾之下責罵自己；

  第三個孩子是最快樂的，因為他通過自己的努力到達了終點，體驗到了成功的喜悅，而促使他努力到達終點的是媽媽鼓勵的眼神，他將一輩子牢記媽媽的眼神。

  上文中，三個孩子都遇到了挫折，第一個孩子的媽媽對孩子的事情大包大攬，使孩子通過借助外力到達終點，孩子并沒有感受到來自母親的鼓勵，也沒有太多的成就感；第二個孩子的媽媽則是用語言來責怪孩子，讓孩子備感委屈；而唯有第三個孩子的媽媽一直在用關切的目光鼓舞孩子戰(zhàn)勝挫折，給了孩子百般信心和勇氣，也將母親的鼓勵牢牢記在心里。就這樣一個眼神，就能帶給孩子這么大的能量，不能不感嘆非語言溝通的魔力！

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